Švedski psihijatar, ovako odgajamo nabrijane gadove

Švedski psihijatar i autor knjiga David Eberhard kaže da je liberalno roditeljstvo štetno i za djecu i za roditelje. Jeannette Otto razgovara s njim u Stockholmu.

“Zeit”: Kada ste zadnji put bili s djecom u restoranu?

David Eberhard: Sasvim nedavno. Zašto pitaš?

“Zeit”: Zato što je vlasnicima ustanova u Stockholmu dosta djece koja se ne znaju ponašati. Jedan kafić čak je i zabranio ulaz obiteljima. A to je u Švedskoj koja voli djecu.

Eberhard: Savršeno razumijem o čemu se radi. Uvijek ima djece koja vrište, prolijevaju pića, jure po sobi ili širom otvaraju ulazna vrata na minus pet stupnjeva. Roditelji sjede u blizini i ne pomišljaju se ometati.

“Zeit”: Zašto onda djeca ne razumiju djecu?

Eberhard: Nitko se to ne usuđuje učiniti. Roditelji su jako neugodni kad im se djeca kritiziraju. Prije je naše društvo bilo društvo odraslih. Postojale su zajedničke vrijednosti u vezi s pitanjima roditeljstva. Da se dijete ponaša nepristojno, prišli bi mu i rekli: stani! Takve dosljednosti više nema. Mi, odrasli, sada nismo odgovorni jedni za druge, već samo za svoju djecu.

Zeit: Vaša nova knjiga, Children in Power, za nekoliko tjedana izlazi na njemačkom jeziku. U njemu tvrdite da je liberalno obrazovanje kao metoda zakazalo. Zašto?

Eberhard: Zato što se roditelji više ne ponašaju kao odgovorni odrasli. Smatraju da bi trebali biti najbolji prijatelji svoje djece. Stavili su se na istu razinu s djecom, ne usuđujući se proturječiti im i postavljati granice. Ne donose više nikakve odluke, već žele biti kul, napredni pobunjenici kao i njihova djeca. Sada se naše društvo sastoji od samo jednog tinejdžera.

Zeit: Mislite li doista da i njemački roditelji dopuštaju svojoj djeci da određuju kamo će ići na odmor, što jesti i što gledati na televiziji?

Eberhard: Mnogi se ljudi prepoznaju na ovom portretu. Roditelji nerado rješavaju svoje roditeljske probleme. Kažu: sve je u redu, ne radi se o nama! Međutim, savjest ih neprestano grize, jer vjeruju da se mnoge stvari čine krivo. Dolaze umorni navečer s posla i pripremaju ono što se djetetu sviđa, jer ne žele ulaziti u rasprave s njim. Omogućuju mu da sjedi na televizoru duže od dogovorenog vremena kako bi bio sam. Praznike provode tamo gdje su djeca zauzeta, iako bez djece nikada ne bi bili tamo. Ne kažem da je to pogrešno. Kažem samo da se život roditelja ne bi trebao vrtjeti samo oko djeteta. Nema znanstvenih dokaza da to na neki način pozitivno utječe na budućnost djece, da postaju uspješniji ili bezbrižniji u odrasloj dobi.

Naslov knjige: „Djeca na vlasti. Čudovišni plodovi liberalnog obrazovanja "

David Eberhard primio me na razgovor u svoj stan u središtu Stockholma. Pupavac vapi, djeca su još u školi i vrtiću. David izvlači četiri police koje je napisao iz police za knjige. Njegove omiljene teme su roditeljstvo, želja društva za sigurnošću i opsjednutost odraslih sigurnošću. Švedsko izdanje njegove nove knjige prikazuje njegovog sina kako nosi reflektirajući prsluk i kapu, privezanu za dječje autosjedalicu. Došao je ravno iz svoje klinike na razgovor. On je vodeći psihijatar u timu od 150 zaposlenih, a treća supruga mu je medicinska sestra.

“Zeit”: Vi sami imate šestero djece. Tko donosi pravila u obitelji?

Eberhard: Ja

“Zeit”: A nema demokratskih obiteljskih struktura?

Eberhard: Mislim da obitelj uopće ne bi trebala biti demokratska institucija. Odnos odraslih i djece uvijek je asimetričan. To je odnos majstor-učenik. Jedan uči, drugi sluša. Roditelji mogu bolje procijeniti okolnosti jer imaju više iskustva, znaju više. Oni bi trebali postaviti pravila.

“Zeit”: Kako uspijevate odgajati vlastitu djecu usred liberalnog švedskog društva na strog i autoritaran način?

Eberhard: Ne mogu se previše razlikovati od drugih roditelja, inače će mi djeca biti u nevolji. A militantni autoritarizam mi to ne bi dopustio.

“Zeit”: Dakle, morate se kontrolirati?

Eberhard: Pa dobro, dobro (smijeh). A neki od mojih čitatelja misle da želim povratak vojnom obrazovanju, natrag tjelesnom kažnjavanju. Nikada nisam napisao ovako nešto. Nikada nisam udario djecu.

“Zeit”: U Njemačkoj se mnogo raspravlja o Papinoj izjavi o prihvatljivosti lakog udarca kao metode obrazovanja. U svojoj knjizi pišete da nema dokaza da su djeca koja su odgajana strogo, uključujući i ona koja su pretučena, nakon toga bila u gorem položaju. Koliko ste bliski Papinu mišljenju?

Eberhard: Potpuno se ne slažem s njim po ovom pitanju. Želim reći da je za djecu važno da se odgajaju na način da budu u skladu s vrijednostima i normama društva u kojem žive. Za djecu koja su odrasla u društvu gdje su takvi udarci prihvaćeni kao norma, nisu toliko traumatizirani.No, roditelji na Zapadu sada se plaše svega, vjerujući da čak i najmanja kritika može traumatizirati dijete. Više ne smatraju potrebnim reći svojoj kćeri u pubertetu: nemojte jesti toliko čokolade, inače ćete se udebljati, jer se boje da će djevojka odmah otići u drugu krajnost, do anoreksije. U isto vrijeme, možda ćemo od djece nešto zahtijevati, oni će to izdržati. Ne postupajte s njima kao s porculanskim lutkama.

Eberhard ulazi u detaljnu knjigu o roditeljskim strahovima. Iako danas teško da postoje ozbiljne opasnosti za mlade obitelji, pojavljuje se sve više strahova. Eberhard prikazuje mnoge primjere proturječja suvremenih roditelja. On ih provocira, želi ih potaknuti da razmisle o svom ponašanju. Svoje zaključke izvodi iz mnogih međunarodnih studija. Na primjer, da biste ojačali otpornost djece, kaže Eberhard, morate ih od malih nogu naučiti nositi se s nedaćama.

“Zeit”: Odakle dolazi strah od štete djetetu obrazovanjem i strogošću?

Eberhard: Imam dojam da roditelji to duguju stručnjacima.

“Zeit”: ... to jest, ljudi poput tebe?

Eberhard: Kažem roditeljima da ne bi trebali čitati previše različitih savjetnika.

“Zeit”: Dovoljno je samo vaša knjiga.

Eberhard: Mogu me kriviti za ovo. No, na primjer, Johna Bowlbyja, čiju se teoriju vezanosti smatraju neporecivom, stručnjaci često tumače preslobodno. Zbog toga roditelji misle da će nauditi svojoj djeci ako budu prerano poslani u jaslice, gdje će više vremena provoditi s učiteljicom nego s majkom. Ali nikada nisam vidio niti jedno dijete koje bi bilo više vezano za učitelja nego za majku.

"Zeit": Danac Jesper Juul okuplja čitave dvorane u Njemačkoj radi svojih izvještaja o autentičnosti i partnerskom tretmanu djeteta.

Eberhard: Oh, da želim, uskoro bi i sa mnom!

“Zeit”: Kako objašnjavate Juulov uspjeh?

Eberhard: Pojavio se u pravom trenutku i krenuo ravno u ovaj obrazovni vakuum. Nitko više ne želi autoritarni odgoj, kao ni analog „nevidljive ruke tržišta“, koja sama odgaja dijete. Nitko ne želi slušati vlastite roditelje, a oslanjanje samo na intuiciju čini se previše neozbiljno. Jesper Juul govori vrlo jednostavne stvari. Neki su razumni, drugi nisu. Njegova prva knjiga, Sposobno dijete, prošla je bez ijedne preporuke, roditeljima nije bilo svejedno. I odjednom su svi počeli govoriti o tome da dijete ne treba samo kažnjavati, već i hvaliti.

“Zeit”: Zar ne možeš pohvaliti?

Eberhard: Da, i ne samo to Juul kaže. Ako mi kći želi pokazati svoj crtež, maksimalno što mogu učiniti je reći: Oh, crtanje! Kako zanimljivo! Jeste li postali sretni slikajući sliku? Ali ovo je pogrešna komunikacija, ja nisam takav, zašto bih se pretvarao? Roditelji moraju pažljivo odabrati svaku riječ prije nego što je izgovore svom djetetu. Ako ga samo ne posramimo, ne oduzmemo mu samopouzdanje niti ga izložimo ugnjetavanju konkurencije. Problem stručnjaka je njihovo moraliziranje. Govore roditeljima što trebaju učiniti, a što ne. Roditelji u potrazi za smjernicama upijaju dogme i ideologije kojih se kasnije nije tako lako riješiti.

Eberhard strogo sudi stručnjacima za roditeljstvo, iako ne kaže da roditelji od njih ne mogu ništa naučiti. Stručno znanje prečesto se temelji na vlastitim uvjerenjima i zdravom razumu, odnosno stvarima koje roditelji mogu sami shvatiti. Važno je da nitko ne može biti stručnjak u svom domu. Samo su roditelji bez djece prvorazredni stručnjaci.

“Zeit”: njemački roditelji sanjaju Bullerbyja ili Lönneberga.

Eberhard: A Šveđani su još uvijek ludo zaljubljeni u priču o Astrid Lindgren i svim tim idiličnim slikama. Ali razmislite o tome kako su djeca odrasla u tim knjigama.Cijeli dan lutaju naprijed -natrag, bez nadzora, bez kaciga i šešira. Michel je svoju mlađu sestru Idu vezao na vrh jarbola. A Lotta iz ulice Krakhmakher jahala je sa svojom braćom-sestrama na krovu Volkswagenove "bube". Sada je sve to postalo potpuno nezamislivo. Danas se roditelji i odjel za mlade (Jugendamt) međusobno vide. U vrtiću mog sina sva djeca moraju nositi kacige prilikom sanjkanja!

“Zeit”: Što nije u redu sa željom da zaštitite djecu?

Eberhard: Prezaštitnički. Ako želimo dobiti ovo kompetentno dijete, mora mu se dopustiti da sam ide u školu. Sa šest godina dijete je već sposobno za to, čak i u gradu s velikim prometom. Roditelji to ne dopuštaju, ali istovremeno pozivaju dijete da donosi odluke ili raspravlja o svakom pitanju ravnopravno s odraslima. Mnogi se odrasli ponašaju kontradiktorno, nemajući pojma što dijete potiče, potiče u razvoju, a što je nepotreban teret.

“Zeit”: Koje su posljedice?

Eberhard: Loše pripremamo djecu za odraslu dob, zavaravajući ih da im se nikada neće dogoditi nešto loše, da za njih uvijek postojimo, da su središte zemlje. U svojoj psihijatrijskoj klinici susrećem se s mladima koji su mi dolazili jer je, na primjer, prijatelj prekinuo s njima zbog smrti psa. Teško se nose s običnim iskustvima.

“Nešto nije u redu” - takvo je Eberhardovo često stručno mišljenje u praktičnom radu. Roditelji su tražili medicinske odgovore na svoju nemoć. A dijagnozu - poremećaj pažnje i hiperaktivnost, shvatili su s olakšanjem, jer su dobili objašnjenje za ponašanje djeteta, te se više nisu mogli kriviti. Roditelji su začuđeni što su im djeca umorna, razdražena, hiperaktivna, ali im ne pada na pamet poslati dijete ranije u krevet ili zabraniti tinejdžeru da se druži pred računalom do ponoći. Eberhard nije škrt s kritikama.

Zeit: Njemačka se već dugo fokusira na Švedsku radi brige o djeci i ravnopravnosti. Reci mi sad: konačno prestani da nas pratiš!

Eberhard: Zato što smo otišli predaleko. Više ne kontroliramo liberalizaciju, a tema jednakosti postala je jedna od društvenih dogmi. Svi šaljemo djecu u jaslice u dobi od godinu dana. Nadalje, majke i očevi rade što je moguće više, što je više moguće, što je više moguće na jednakim pozicijama. Nitko ne smije biti nečijem repu. Rad je jedini način da se postane čovjek. Upijamo ga s mladih noktiju. Roditeljstvo samo po sebi više nije vrijedno. Roditelji moraju odmah odlučiti tko ostaje s djetetom kod kuće i koliko dugo, a tko nastavlja raditi.

Telefon zvoni, to mu je žena. Mora spustiti oprano rublje. Posteljina mlađeg sina trebala bi se osušiti prije večeri. Prekida intervjue kako bi riješio kućanske poslove.

“Zeit”: Što ako žena odluči ostati duže kod kuće?

Eberhard: To si više žena ne može priuštiti. Optužba će biti pretjerana. Pretvorit će se u reakcionarnu, staromodnu odmetnicu svog spola.

"Zeit": "Hyung“, Srednja osobna zamjenica, postala je službena u švedskom leksikonu. Stoga treba izbjegavati govoriti o djetetu "on" ili "ona".

Eberhard: Ovo je zlostavljanje djece, na sreću do sada se prakticiralo samo u nekoliko ustanova. Taj egalitarizam zanemaruje sva znanstvena saznanja o biološkom razvoju djece. Imamo kolosalni problem s dječacima tinejdžerima (tinejdžerima). Ne mogu se više sami snalaziti u školskim poslovima jer ih se više ne tretira kao dječake.

“Zeit”: Je li to razlog zašto su švedske škole toliko pale u odnosu na međunarodnu razinu?

Eberhard: Ne samo iz ovog razloga. Problem je i u našim učiteljima. Njihov autoritet je zanemariv.Djeca ne smatraju potrebnim ih se pokoravati, jer ni oni ne slušaju vlastite roditelje. Kao rezultat toga, rezultati padaju. Prema istraživanjuPisa Švedski školarci vode u izostancima, zlostavljanju nastavnika i vandalizmu. I ne zaboravite: u smislu samopouzdanja!

"Zeit": Tipično za djecu koja su stalno u centru brige i pažnje.

Eberhard: Da, i ova djeca "pupka zemlje" postaju odrasli i dolaze, na primjer, u švedsku TV emisiju "Idol". Traže pjevačke talente koji će sutra postati superzvijezde. I tako oni dođu tamo i uopće ne mogu pjevati. Ali oni to ni ne znaju. Porota, oporavljajući se od čuđenja, pita: je li vam ikada rečeno da ne možete pjevati?

“Zeit”: Jesu li mu roditelji bili previše kukavički?

Eberhard: Nisu htjeli ozlijediti jadno dijete. Tako rastu bezobrazni gadovi koji odlaze u svijet s potpuno iskrivljenom slikom vlastitih sposobnosti. Usredotočenost samo na dijete nije najbolja roditeljska metoda na svijetu. Da je tako, naša bi nas djeca voljela više od bilo koga drugog na svijetu. Ali to nije tako. Čim ostarimo i oronemo, predaju nas u starački dom. U drugim zemljama obitelji žive zajedno, jer se roditelji još uvijek cijene u starosti.

Izvornik: "So ziehen wir Rotzlöffel heran"
Prijevod: svonb.

← Pritisnite "Sviđa mi se" i čitajte nas na Facebooku

Svidjelo se? Podijelite sa svojim prijateljima!

- I sami imate šestero djece. Tko donosi pravila u obitelji?
- ja.

- I nema demokratskih obiteljskih struktura?

- Ne mislim da bi obitelj uopće trebala biti demokratska institucija. Odnos odraslih i djece uvijek je asimetričan. To je odnos majstor-učenik. Jedan uči, drugi sluša. Roditelji mogu bolje procijeniti okolnosti jer imaju više iskustva, znaju više. Oni bi trebali postaviti pravila.

- Kako uspijevate odgajati vlastitu djecu usred liberalnog švedskog društva na strog i autoritaran način?

- Ne mogu se previše razlikovati od drugih roditelja, inače će mi djeca biti u nevolji. A militantni autoritarizam mi to ne bi dopustio.

- Znači, moraš se kontrolirati?

- Ma, dobro (smijeh). Neki od mojih čitatelja misle da želim povratak vojnom obrazovanju, natrag tjelesnom kažnjavanju. Nikada nisam napisao ovako nešto. Nikada nisam udario djecu.

- U Njemačkoj se sada mnogo raspravlja o Papinoj izjavi o prihvatljivosti udarca svjetlom kao metode obrazovanja. U svojoj knjizi pišete da nema dokaza da je djeci odgajanoj u teškom stanju, uključujući i onu koja su pretučena, poslije bilo gore. Koliko ste bliski Papinu mišljenju?

- Po tom pitanju se potpuno ne slažem s njim. Želim reći da je za djecu važno da budu odgajana na takav način da odgovaraju vrijednostima i normama društva u kojem žive. Za djecu koja su odrasla u društvu gdje su takvi udarci prihvaćeni kao norma, nisu toliko traumatizirani. No, roditelji na Zapadu sada se plaše svega, vjerujući da čak i najmanja kritika može naštetiti djetetu. Više ne smatraju potrebnim reći svojoj kćeri u pubertetu: nemojte jesti toliko čokolade, inače ćete se udebljati, jer se boje da će djevojka odmah otići u drugu krajnost, do anoreksije. Istodobno, možda ćemo od djece nešto zahtijevati, oni će to izdržati. Ne postupajte s njima kao s porculanskim lutkama.

- Odakle dolazi strah od štete djetetu obrazovanjem i ozbiljnošću?

- Imam dojam da roditelji to duguju specijalistima.

“... To jest, ljudi poput tebe?

- Kažem roditeljima da ne bi trebali čitati previše različitih savjetnika.

- Samo tvoja knjiga, dosta je.

- Mogu me kriviti za ovo. No, na primjer, Johna Bowlbyja, čiju se teoriju vezanosti smatraju neporecivom, stručnjaci često tumače preslobodno.Zbog toga roditelji misle da će nauditi svojoj djeci ako budu prerano poslani u jaslice, gdje će više vremena provoditi s učiteljicom nego s majkom. Ali nikada nisam vidio niti jedno dijete koje bi bilo više vezano za učitelja nego za majku.

- Danac Jesper Juul okuplja čitave dvorane u Njemačkoj radi svojih izvještaja o autentičnosti i partnerskom tretmanu djeteta.

- Oh, da želim, uskoro bi i sa mnom bilo isto!

- Kako objašnjavate Juulov uspjeh?

- Pojavio se u pravom trenutku i krenuo ravno u ovaj obrazovni vakuum. Nitko više ne želi autoritarni odgoj, kao ni analog „nevidljive ruke tržišta“, koja sama odgaja dijete. Nitko ne želi slušati vlastite roditelje, a oslanjanje samo na intuiciju čini se previše neozbiljno. Jesper Juul govori vrlo jednostavne stvari. Neki su razumni, drugi nisu. Njegova prva knjiga, Sposobno dijete, prošla je bez ijedne preporuke, roditeljima nije bilo svejedno. I odjednom su svi počeli govoriti o tome da dijete ne treba samo kažnjavati, već i hvaliti.

- Zar ne možeš pohvaliti?

“Da, i ne samo to Juul kaže. Ako mi kći želi pokazati svoj crtež, maksimalno što mogu učiniti je reći: Oh, crtanje! Kako zanimljivo! Jeste li postali sretni slikajući sliku? Ali ovo je pogrešna komunikacija, ja nisam takav, zašto bih se pretvarao? Roditelji moraju pažljivo odabrati svaku riječ prije nego što je izgovore svom djetetu. Ako ga samo ne posramimo, ne oduzmemo mu samopouzdanje niti ga izložimo ugnjetavanju konkurencije. Problem stručnjaka je njihovo moraliziranje. Govore roditeljima što trebaju učiniti, a što ne. Roditelji u potrazi za smjernicama upijaju dogme i ideologije kojih se kasnije nije tako lako riješiti.

- Njemački roditelji sanjaju Bullerbyja ili Lönneberga.

- A Šveđani su i dalje ludo zaljubljeni u priču o Astrid Lindgren i svim tim idiličnim slikama. Ali razmislite o tome kako su djeca odrasla u tim knjigama. Cijeli dan lutaju naprijed -natrag, bez nadzora, bez kaciga ili zaštitnih kapa. Michel je svoju mlađu sestru Idu vezao na vrh bandere. A Lotta iz ulice Krakhmakher jahala je sa svojom braćom-sestrama na krovu Volkswagen Bube. Sada je sve to postalo potpuno nezamislivo. Danas se roditelji i odjel za mlade (Jugendamt) međusobno vide. U vrtiću mog sina sva djeca moraju nositi kacige prilikom sanjkanja!

- Što nije u redu sa željom da zaštitite djecu?

- Previše zaštitnički. Ako želimo dobiti ovo kompetentno dijete, mora mu se dopustiti da sam ide u školu. Sa šest godina dijete je već sposobno za to, čak i u gradu s velikim prometom. Roditelji to ne dopuštaju, ali istovremeno pozivaju dijete da donosi odluke ili raspravlja o svakom pitanju ravnopravno s odraslima. Mnogi se odrasli ponašaju kontradiktorno, nemajući pojma što dijete potiče, potiče u razvoju, a što je nepotreban teret.

- Koje su posljedice?

- Loše pripremamo djecu za život odraslih, zavaravamo ih da im se nikada neće dogoditi nešto loše, da za njih uvijek postojimo, da su središte zemlje. U svojoj psihijatrijskoj klinici susrećem se s mladima koji su mi dolazili jer je, na primjer, prijatelj prekinuo s njima zbog smrti psa. Teško se nose s običnim iskustvima.

- Njemačka se već dugo vodi Švedskom u skrbi o djeci i ravnopravnosti. Reci mi sad: konačno prestani da nas pratiš!

- Zato što smo otišli predaleko. Više ne kontroliramo liberalizaciju, a tema jednakosti postala je jedna od društvenih dogmi. Svi šaljemo djecu u jaslice u dobi od godinu dana. Nadalje, majke i očevi rade što je moguće više, što je više moguće, što je više moguće na jednakim pozicijama. Niko nikome ne smije biti na repu.Rad je jedini način da se postane čovjek. Upijamo ga s mladih noktiju. Roditeljstvo samo po sebi više nije vrijedno. Roditelji moraju odmah odlučiti tko ostaje s djetetom kod kuće i koliko dugo, a tko nastavlja raditi.

Telefon zvoni, to mu je žena. Mora spustiti oprano rublje. Posteljina mlađeg sina trebala bi se osušiti prije večeri. Prekida intervjue kako bi riješio kućanske poslove.

- Što ako žena odluči ostati duže kod kuće?

“To si ne može priuštiti niti jedna žena. Optužba će biti pretjerana. Pretvorit će se u reakcionarnu, staromodnu odmetnicu svog spola.

"Hen", srednja osobna zamjenica, postala je službena u švedskom rječniku. Stoga treba izbjegavati govoriti o djetetu "on" ili "ona".

- Ovo je okrutno postupanje prema djeci, na sreću, dosad se prakticiralo u samo nekoliko dječjih ustanova. Taj egalitarizam zanemaruje sva znanstvena saznanja o biološkom razvoju djece. Imamo ogroman problem s dječacima tinejdžerima (tinejdžerima). Ne mogu se više sami snalaziti u školskim poslovima jer ih se više ne tretira kao dječake.

- Je li to razlog zašto su švedske škole toliko pale u odnosu na međunarodnu razinu?

- Ne samo iz ovog razloga. Problem je i u našim učiteljima. Njihov autoritet je zanemariv. Djeca ne smatraju nužnim da ih se pokoravaju, jer ni oni ne slušaju vlastite roditelje. Kao rezultat toga, rezultati padaju. Prema studiji iz Pise, švedski školarci vodeći su u izostancima, zlostavljanju nastavnika i vandalizmu. I ne zaboravite: u smislu samopouzdanja!

- Tipično za djecu koja su stalno u centru brige i pažnje.

- Da, i ta djeca, "pupci zemlje", tada postaju odrasli, i dolaze, na primjer, u švedsku televizijsku emisiju "Idol". Traže pjevačke talente koji će sutra postati superzvijezde. I tako oni dođu tamo i uopće ne mogu pjevati. Ali oni to ni ne znaju. Porota, oporavljajući se od čuđenja, pita: je li vam ikada rečeno da ne možete pjevati?

"Jesu li mu roditelji bili previše kukavički?"

“Nisu htjeli ozlijediti jadno dijete. Ovako odrastaju drski gadovi koji odlaze u svijet s potpuno iskrivljenom slikom vlastitih sposobnosti. Usredotočenost samo na dijete nije najbolja roditeljska metoda na svijetu. Da je tako, naša bi nas djeca voljela više od bilo koga drugog na svijetu. Ali to nije tako. Čim ostarimo i oronemo, predaju nas u starački dom. U drugim zemljama obitelji žive zajedno, jer se roditelji još uvijek cijene u starosti.

Prijevod: Sergej Razhev

8. travnja 31591

U prijevodu s njemačkog - Svonb *: Švedski psihijatar, autor knjiga,David Eberhard kaže da liberalno roditeljstvo boli i djecu i roditelje. Dopisnica njemačkog lista "Zeit" Jeannette Otto razgovara s njim u Stockholmu.

Zeit: Kada ste zadnji put bili s djecom u restoranu?

David Eberhard: Nedavno. Zašto pitaš?

"Zeit": Zato što su vlasnici ustanova u Stockholmu siti djece koja se ne znaju ponašati. Jedan kafić čak je i zabranio ulaz obiteljima. A to je u Švedskoj koja voli djecu.

Eberhard: Savršeno razumijem o čemu se radi. Uvijek ima djece koja vrište, prolijevaju pića, jure po sobi ili širom otvaraju ulazna vrata na minus pet stupnjeva. Roditelji sjede u blizini i ne pomišljaju se ometati.

"Zeit": Zašto onda djeca ne razumiju djecu?

Eberhard: Nitko se ne usuđuje učiniti ovo. Roditelji su jako neugodni kad im se djeca kritiziraju. Prije je naše društvo bilo društvo odraslih. Postojale su zajedničke vrijednosti u vezi s pitanjima roditeljstva. Ako se dijete ponašalo nedolično, prišli su mu i rekli: stani! Takve dosljednosti više nema. Mi odrasli sada nismo odgovorni jedni za druge, već samo za svoju djecu.

Zeit: Vaša nova knjiga, Children in Power, za nekoliko tjedana izlazi na njemačkom jeziku.U njemu tvrdite da je liberalno obrazovanje kao metoda zakazalo. Zašto?

Eberhard: Zato što se roditelji više ne ponašaju kao odgovorne odrasle osobe. Smatraju da bi trebali biti najbolji prijatelji svoje djece. Stavili su se na istu razinu s djecom, ne usuđujući se proturječiti im i postavljati granice. Ne donose više nikakve odluke, već žele biti kul, napredni pobunjenici kao i njihova djeca. Sada se naše društvo sastoji od samo jednog tinejdžera.

Zeit: Mislite li doista da i njemački roditelji dopuštaju svojoj djeci da određuju kamo će ići na odmor, što jesti i što gledati na TV -u?

Eberhard: Mnogi će se prepoznati na ovom portretu. Roditelji nerado rješavaju svoje roditeljske probleme. Kažu: sve je u redu, ne radi se o nama! Međutim, savjest ih neprestano grize, jer vjeruju da se mnoge stvari čine krivo. Dolaze umorni navečer s posla i pripremaju ono što se djetetu sviđa, jer ne žele ulaziti u rasprave s njim.

Omogućuju mu da sjedi na televizoru duže od dogovorenog vremena kako bi bio sam. Praznike provode tamo gdje su djeca zauzeta, iako bez djece nikada ne bi bili tamo. Ne kažem da je to pogrešno. Kažem samo da se život roditelja ne bi trebao vrtjeti samo oko djeteta. Nema znanstvenih dokaza da to na neki način pozitivno utječe na budućnost djece, da postaju uspješniji ili bezbrižniji u odrasloj dobi.

Naslov knjige: „Djeca na vlasti. Čudovišni plodovi liberalnog obrazovanja "

David Eberhard primio me na razgovor u svoj stan u središtu Stockholma. Pupavac vapi, djeca su još u školi i vrtiću. David izvlači četiri police koje je napisao iz police za knjige.

Njegove omiljene teme su roditeljstvo, želja društva za sigurnošću i opsjednutost odraslih sigurnošću. Švedsko izdanje njegove nove knjige prikazuje kako njegov sin nosi reflektirajući prsluk i kačket, privezan za dječje autosjedalicu. Došao je ravno iz svoje klinike na razgovor. On je vodeći psihijatar u timu od 150 zaposlenih, a treća supruga mu je medicinska sestra.

"Zeit": Vi sami imate šestero djece. Tko donosi pravila u obitelji?

Eberhard: JA SAM.

"Zeit": I nema demokratskih obiteljskih struktura?

Eberhard: Ne mislim da bi obitelj uopće trebala biti demokratska institucija. Odnos odraslih i djece uvijek je asimetričan. To je odnos majstor-učenik. Jedan uči, drugi sluša. Roditelji mogu bolje procijeniti okolnosti jer imaju više iskustva, znaju više. Oni bi trebali postaviti pravila.

"Zeit": Kako uspijevate odgajati vlastitu djecu usred liberalnog švedskog društva na strog i autoritaran način?

Eberhard: Ne mogu se previše razlikovati od drugih roditelja, inače će mi djeca upasti u nevolje. A militantni autoritarizam mi to ne bi dopustio.

"Zeit": Dakle, morate se kontrolirati?

Eberhard: Pa dobro, dobro (smijeh). A neki od mojih čitatelja misle da želim povratak vojnom obrazovanju, natrag tjelesnom kažnjavanju. Nikada nisam napisao ovako nešto. Nikada nisam udario djecu.

Zeit: U Njemačkoj se mnogo raspravlja o Papinoj izjavi o prihvatljivosti udarca svjetlom kao metode obrazovanja. U svojoj knjizi pišete da nema dokaza da je djeci odgajanoj u teškom stanju, uključujući i onu koja su pretučena, poslije bilo gore. Koliko ste bliski Papinu mišljenju?

Eberhard: Po ovom pitanju se potpuno ne slažem s njim. Želim reći da je za djecu važno da se odgajaju na način da budu u skladu s vrijednostima i normama društva u kojem žive. Za djecu koja su odrasla u društvu gdje su takvi udarci prihvaćeni kao norma, nisu toliko traumatizirani.

No, roditelji na Zapadu sada se plaše svega, vjerujući da čak i najmanja kritika može traumatizirati dijete.Više ne smatraju potrebnim reći svojoj kćeri u pubertetu: nemojte jesti toliko čokolade, inače ćete se udebljati, jer se boje da će djevojka odmah otići u drugu krajnost, do anoreksije. U isto vrijeme, možda ćemo od djece nešto zahtijevati, oni će to izdržati. Ne postupajte s njima kao s porculanskim lutkama.

Eberhard ulazi u detaljnu knjigu o roditeljskim strahovima. Iako danas teško da postoje ozbiljne opasnosti za mlade obitelji, javlja se sve više strahova. Eberhard prikazuje mnoge primjere proturječja suvremenih roditelja. On ih provocira, želi ih potaknuti na razmišljanje o njihovom ponašanju. Svoje zaključke izvodi iz mnogih međunarodnih studija. Na primjer, da biste ojačali otpornost djece, kaže Eberhard, morate ih od malih nogu naučiti nositi se s nedaćama.

"Zeit": Odakle dolazi strah od štete djetetu obrazovanjem i ozbiljnošću?

Eberhard: Imam dojam da roditelji to duguju stručnjacima.

"Zeit": ... odnosno ljudi poput tebe?

Eberhard: Kažem roditeljima da ne bi trebali čitati previše različitih savjetnika.

"Zeit": Samo tvoja knjiga, dosta je.

Eberhard: Mogu me kriviti za ovo. No, na primjer, Johna Bowlbyja, čiju se teoriju vezanosti smatraju neporecivom, stručnjaci često tumače previše slobodno. Zbog toga roditelji misle da će nauditi svojoj djeci ako budu prerano poslani u jaslice, gdje će više vremena provoditi s učiteljicom nego s majkom. Ali nikada nisam vidio niti jedno dijete koje bi bilo više vezano za učitelja nego za majku.

"Zeit": Danski Jesper Juul okuplja čitave dvorane u Njemačkoj radi svojih izvještaja o autentičnosti i partnerskom tretmanu djeteta.

Eberhard: Oh, da želim, uskoro bi i sa mnom bilo isto!

Zeit: Kako objašnjavate Juulov uspjeh?

Eberhard: Pojavio se u pravom trenutku i krenuo ravno u ovaj obrazovni vakuum. Nitko više ne želi autoritarni odgoj, kao ni analog „nevidljive ruke tržišta“ koja sama odgaja dijete. Nitko ne želi slušati vlastite roditelje, a oslanjanje samo na intuiciju čini se previše neozbiljno.

Jesper Juul govori vrlo jednostavne stvari. Neki su razumni, drugi nisu. Njegova prva knjiga, Sposobno dijete, prošla je bez ijedne preporuke, roditeljima nije bilo svejedno. I odjednom su svi počeli govoriti o tome da dijete ne treba samo kažnjavati, već i hvaliti.

"Zeit": Zar ne možeš pohvaliti?

Eberhard: Da, i ne samo to Juul kaže. Ako mi kći želi pokazati svoj crtež, maksimalno što mogu učiniti je reći: Oh, crtanje! Kako zanimljivo! Jeste li postali sretni slikajući sliku? Ali ovo je kriva komunikacija, ja nisam takav, zašto bih se pretvarao?

Roditelji moraju pažljivo odabrati svaku riječ prije nego što je izgovore djetetu. Ako ga samo ne posramimo, ne oduzmemo mu samopouzdanje niti ga izložimo ugnjetavanju konkurencije. Problem stručnjaka je njihovo moraliziranje. Govore roditeljima što trebaju učiniti, a što ne. Roditelji u potrazi za smjernicama upijaju dogme i ideologije kojih se kasnije nije tako lako riješiti.

Eberhard je oštar sudac stručnjaka za roditeljstvo, iako ne kaže da roditelji od njih ne mogu ništa naučiti. Stručno znanje prečesto se temelji na vlastitim uvjerenjima i zdravom razumu, odnosno stvarima koje roditelji mogu sami shvatiti. Važno je da nitko ne može biti stručnjak u svom domu. Samo su roditelji bez djece prvorazredni stručnjaci.

Zeit: Njemački roditelji sanjaju Bullerbyja ili Lönneberga.

Eberhard: A Šveđani su još uvijek ludo zaljubljeni u priču o Astrid Lindgren i svim tim idiličnim slikama. Ali razmislite o tome kako su djeca odrasla u tim knjigama. Cijeli dan lutaju naprijed -natrag, bez nadzora, bez kaciga ili zaštitnih kapa.Michel je svoju mlađu sestru vezao na vrhu jarbola. A Lotta iz ulice Krakhmakher jahala je sa svojom braćom-sestrama na krovu Volkswagenove "bube".

Sada je sve to postalo potpuno nezamislivo. Danas se roditelji i odjel za mlade (Jugendamt) međusobno vide. U vrtiću mog sina sva djeca moraju nositi kacige prilikom sanjkanja!

Zeit: Što nije u redu sa željom zaštititi djecu?

Eberhard: Previše zaštitnički. Ako želimo dobiti ovo kompetentno dijete, mora mu se dopustiti da sam ide u školu. Sa šest godina dijete je već sposobno za to, čak i u gradu s velikim prometom. Roditelji to ne dopuštaju, ali istovremeno pozivaju dijete da donosi odluke ili raspravlja o svakom pitanju ravnopravno s odraslima. Mnogi se odrasli ponašaju kontradiktorno, nemajući pojma što dijete potiče, potiče u razvoju, a što je nepotreban teret.

"Zeit": Koje su posljedice?

Eberhard: Loše pripremamo djecu za punoljetnost, zavaravajući ih da im se nikada neće dogoditi nešto loše, da za njih uvijek postojimo, da su oni pupak zemlje. U svojoj psihijatrijskoj klinici susrećem se s mladima koji su mi dolazili jer je, na primjer, prijatelj prekinuo s njima zbog smrti psa. Teško se nose s običnim iskustvima.

"Nešto nije u redu" - takvo je Eberhardovo često stručno mišljenje u praktičnom radu. Roditelji su tražili medicinske odgovore na svoju nemoć. A dijagnozu - poremećaj pažnje i hiperaktivnost, shvatili su s olakšanjem, jer su dobili objašnjenje za ponašanje djeteta, te se više nisu mogli kriviti. Roditelji su začuđeni što su im djeca umorna, razdražena, hiperaktivna, ali im ne pada na pamet poslati dijete ranije u krevet ili zabraniti tinejdžeru da se druži pred računalom do ponoći. Eberhard nije škrt s kritikama.

Zeit: Njemačka se već dugo fokusira na Švedsku radi brige o djeci i ravnopravnosti. Reci mi sad: konačno prestani da nas pratiš!

Eberhard: Jer smo otišli predaleko. Više ne kontroliramo liberalizaciju, a tema jednakosti postala je jedna od društvenih dogmi. Svi šaljemo djecu u jaslice u dobi od godinu dana. Nadalje, majke i očevi rade što je više moguće, što je više moguće, što je više moguće na jednakim pozicijama. Niko nikome ne smije biti na repu. Rad je jedini način da se postane čovjek. Upijamo ga s mladih noktiju. Roditeljstvo samo po sebi više nije vrijedno. Roditelji moraju odmah odlučiti tko ostaje s djetetom kod kuće i koliko dugo, a tko nastavlja raditi.

Nastavak razgovora

Telefon zvoni, to mu je žena. Mora spustiti oprano rublje. Posteljina mlađeg sina trebala bi se osušiti prije večeri. Prekida intervjue kako bi riješio kućanske poslove.

"Zeit": Što ako žena odluči ostati dulje kod kuće?

Eberhard: To si ne može priuštiti niti jedna žena. Optužba će biti pretjerana. Pretvorit će se u reakcionarnu, staromodnu odmetnicu svog spola.

Zeit: Hen, srednja osobna zamjenica, postala je službena u švedskom rječniku. Stoga treba izbjegavati govoriti o djetetu "on" ili "ona".

Eberhard: Na sreću, ovo je zlostavljanje djece, do sada se prakticiralo u samo nekoliko ustanova. Taj egalitarizam zanemaruje sva znanstvena saznanja o biološkom razvoju djece. Imamo ogroman problem s dječacima tinejdžerima (tinejdžerima). Ne mogu se više sami snalaziti u školskim poslovima jer se više ne tretiraju kao dječaci.

Zeit: Je li zbog toga razina švedskih škola toliko pala u odnosu na međunarodne?

Eberhard: Ne samo iz ovog razloga. Problem je i u našim učiteljima. Njihov autoritet je zanemariv. Djeca ne smatraju nužnim da ih se pokoravaju, jer ni oni ne slušaju vlastite roditelje.Kao rezultat toga, rezultati padaju. Prema studiji iz Pise, švedski školarci vodeći su u izostancima, zlostavljanju nastavnika i vandalizmu. I ne zaboravite: u smislu samopouzdanja!

"Zeit": Tipično za djecu koja su stalno u centru brige i pažnje.

Eberhard: Da, i ta djeca, "pupci zemlje", tada postaju odrasli i dolaze, na primjer, u švedsku televizijsku emisiju "Idol". Traže pjevačke talente koji će sutra postati superzvijezde. I tako oni dođu tamo i uopće ne mogu pjevati. Ali oni to ni ne znaju. Porota, oporavljajući se od čuđenja, pita: je li vam ikada rečeno da ne možete pjevati?

Zeit: Jesu li mu roditelji bili previše kukavički?

Eberhard: Nisu htjeli povrijediti jadno dijete. Ovako odrastaju drski gadovi koji odlaze u svijet s potpuno iskrivljenom slikom vlastitih sposobnosti. Usredotočenost samo na dijete nije najbolja roditeljska metoda na svijetu. Da je tako, naša bi nas djeca voljela više od bilo koga drugog na svijetu. Ali to nije tako. Čim ostarimo i oronemo, predaju nas u starački dom. U drugim zemljama obitelji žive zajedno, jer se roditelji još uvijek cijene u starosti.

Izvornik

* Svonb je prevoditelj amater i autor bloga svonb.

U razgovoru sa Jeannette Otto, švedski psihijatar i autor knjiga David Eberhard govori o tome kako liberalno obrazovanje šteti i djeci i roditeljima.

David Eberhard primio me na razgovor u svoj stan u središtu Stockholma. Pupavac vapi, djeca su još u školi i vrtiću. David izvlači četiri police koje je napisao iz police za knjige. Njegove omiljene teme su roditeljstvo, želja društva za sigurnošću i opsesija odraslih sigurnošću. Švedsko izdanje njegove nove knjige prikazuje njegovog sina kako nosi reflektirajući prsluk i kapu, privezanu za dječje autosjedalicu. Došao je ravno iz svoje klinike na razgovor. On je vodeći psihijatar u timu od 150 zaposlenih, a treća supruga mu je medicinska sestra.

Eberhard ulazi u detaljnu knjigu o roditeljskim strahovima. Iako danas teško da postoje ozbiljne opasnosti za mlade obitelji, pojavljuje se sve više strahova. Eberhard prikazuje mnoge primjere proturječja suvremenih roditelja. On ih provocira, želi ih potaknuti da razmisle o svom ponašanju. Svoje zaključke izvodi iz mnogih međunarodnih studija. Na primjer, da biste ojačali otpornost djece, kaže Eberhard, morate ih od malih nogu naučiti nositi se s nedaćama.

Psihijatar oštro sudi stručnjacima za roditeljstvo, iako ne kaže da roditelji od njih ne mogu ništa naučiti. Stručno znanje prečesto se temelji na vlastitim uvjerenjima i zdravom razumu, odnosno stvarima koje roditelji mogu sami shvatiti. Važno je da nitko ne može biti stručnjak u svom domu. Samo su roditelji bez djece prvorazredni stručnjaci.

"Nešto nije u redu" - takvo je Eberhardovo često stručno mišljenje u praktičnom radu. Roditelji su tražili medicinske odgovore na svoju nemoć. A dijagnozu - poremećaj pažnje i hiperaktivnost, shvatili su s olakšanjem, jer su dobili objašnjenje za ponašanje djeteta, te se više nisu mogli kriviti. Roditelji su začuđeni što su im djeca umorna, razdražena, hiperaktivna, ali im ne pada na pamet poslati dijete ranije u krevet ili zabraniti tinejdžeru da se druži pred računalom do ponoći. Eberhard nije škrt s kritikama.

- Kad ste zadnji put bili s djecom u restoranu?- Nedavno. Zašto pitaš?

- Zato što su vlasnici ustanova u Stockholmu siti djece koja se ne znaju ponašati. Jedan kafić je čak i zabranio ulaz obiteljima. A to je u Švedskoj koja voli djecu.- Savršeno razumijem o čemu je riječ. Uvijek ima djece koja vrište, prolijevaju pića, jure po sobi ili širom otvaraju ulazna vrata na minus pet stupnjeva.Roditelji sjede u blizini i ne pomišljaju se ometati.

- Zašto se onda djeca ne rasuđuju s drugima?- Nitko se ne usuđuje učiniti ovo. Roditelji su jako neugodni kad im se djeca kritiziraju. Prije je naše društvo bilo društvo odraslih. Postojale su zajedničke vrijednosti u vezi s pitanjima roditeljstva. Da se dijete ponaša nepristojno, prišli bi mu i rekli: stani! Takve dosljednosti više nema. Mi, odrasli, sada nismo odgovorni jedni za druge, već samo za svoju djecu.

- Vaša nova knjiga, Djeca na vlasti, za nekoliko tjedana izlazi na njemačkom jeziku. U njemu tvrdite da je liberalno obrazovanje kao metoda zakazalo. Zašto?- Zato što se roditelji više ne ponašaju kao odgovorne odrasle osobe. Smatraju da bi trebali biti najbolji prijatelji svoje djece. Stavili su se na istu razinu s djecom, ne usuđujući se proturječiti im i postavljati granice. Ne donose više nikakve odluke, već žele biti kul, napredni pobunjenici kao i njihova djeca. Sada se naše društvo sastoji od samo jednog tinejdžera.

- Mislite li doista da i njemački roditelji dopuštaju svojoj djeci da sami sebi diktiraju gdje će na odmor, što jesti i što gledati na televiziji?- Mnogi se ljudi prepoznaju na ovom portretu. Roditelji nerado rješavaju svoje roditeljske probleme. Kažu: sve je u redu, ne radi se o nama! Međutim, savjest ih neprestano grize, jer vjeruju da se mnoge stvari čine krivo. Dolaze umorni navečer s posla i pripremaju ono što se djetetu sviđa, jer ne žele ulaziti u rasprave s njim. Omogućuju mu da sjedi na televizoru duže od dogovorenog vremena kako bi bio sam. Praznike provode tamo gdje su djeca zauzeta, iako bez djece nikada ne bi bili tamo. Ne kažem da je to pogrešno. Kažem samo da se život roditelja ne bi trebao vrtjeti samo oko djeteta. Nema znanstvenih dokaza da to na neki način pozitivno utječe na budućnost djece, da postaju uspješniji ili bezbrižniji u odrasloj dobi.

Naslov knjige: "Djeca na vlasti. Čudovišni plodovi liberalnog obrazovanja"- I sami imate šestero djece. Tko donosi pravila u obitelji?- ja.

- I nema demokratskih obiteljskih struktura?- Ne mislim da bi obitelj uopće trebala biti demokratska institucija. Odnos odraslih i djece uvijek je asimetričan. To je odnos majstor-učenik. Jedan uči, drugi sluša. Roditelji mogu bolje procijeniti okolnosti jer imaju više iskustva, znaju više. Oni bi trebali postaviti pravila.

- Kako uspijevate odgajati vlastitu djecu usred liberalnog švedskog društva na strog i autoritaran način?- Ne mogu se previše razlikovati od drugih roditelja, inače će mi djeca biti u nevolji. A militantni autoritarizam mi to ne bi dopustio.

- Znači, moraš se kontrolirati?- Ma, dobro (smijeh). A neki od mojih čitatelja misle da želim povratak vojnom obrazovanju, natrag tjelesnom kažnjavanju. Nikada nisam napisao ovako nešto. Nikada nisam udario djecu.

- U Njemačkoj se sada mnogo raspravlja o Papinoj izjavi o prihvatljivosti udarca svjetlom kao metode obrazovanja. U svojoj knjizi pišete da nema dokaza da je djeci odgajanoj u teškom stanju, uključujući i onu koja su pretučena, poslije bilo gore. Koliko ste bliski Papinu mišljenju?- Po tom pitanju se potpuno ne slažem s njim. Želim reći da je za djecu važno da se odgajaju na način da budu u skladu s vrijednostima i normama društva u kojem žive. Za djecu koja su odrasla u društvu gdje su takvi udarci prihvaćeni kao norma, nisu toliko traumatizirani. No, roditelji na Zapadu sada se plaše svega, vjerujući da čak i najmanja kritika može naštetiti djetetu.Više ne smatraju potrebnim reći svojoj kćeri u pubertetu: nemojte jesti toliko čokolade, inače ćete se udebljati, jer se boje da će djevojka odmah otići u drugu krajnost, do anoreksije. U isto vrijeme, možda ćemo od djece nešto zahtijevati, oni će to izdržati. Ne postupajte s njima kao s porculanskim lutkama.

- Odakle dolazi strah od štete djetetu obrazovanjem i ozbiljnošću?- Imam dojam da roditelji to duguju specijalistima.

“... To jest, ljudi poput tebe?- Kažem roditeljima da ne bi trebali čitati previše različitih savjetnika.

- Samo tvoja knjiga, dosta je.- Mogu me kriviti za ovo. No, na primjer, Johna Bowlbyja, čiju se teoriju vezanosti smatraju neporecivom, stručnjaci često tumače previše slobodno. Zbog toga roditelji misle da će nauditi svojoj djeci ako budu prerano poslani u jaslice, gdje će više vremena provoditi s učiteljicom nego s majkom. Ali nikada nisam vidio niti jedno dijete koje bi bilo više vezano za učitelja nego za majku.

- Danac Jesper Juul okuplja čitave dvorane u Njemačkoj radi svojih izvještaja o autentičnosti i partnerskom tretmanu djeteta.- Oh, da želim, uskoro bi i sa mnom bilo isto!

- Kako objašnjavate Juulov uspjeh?- Pojavio se u pravom trenutku i krenuo ravno u ovaj obrazovni vakuum. Nitko više ne želi autoritarni odgoj, kao ni analog „nevidljive ruke tržišta“ koja sama odgaja dijete. Nitko ne želi slušati vlastite roditelje, a oslanjanje samo na intuiciju čini se previše neozbiljno. Jesper Juul govori vrlo jednostavne stvari. Neki su razumni, drugi nisu. Njegova prva knjiga, Sposobno dijete, prošla je bez ijedne preporuke, roditeljima nije bilo svejedno. I odjednom su svi počeli govoriti o tome da dijete ne treba samo kažnjavati, već i hvaliti.

- Zar ne možeš pohvaliti?“Da, i ne samo to Juul kaže. Ako mi kći želi pokazati svoj crtež, maksimalno što mogu učiniti je reći: Oh, crtanje! Kako zanimljivo! Jeste li postali sretni slikajući sliku? Ali ovo je pogrešna komunikacija, ja nisam takav, zašto bih se pretvarao? Roditelji moraju pažljivo odabrati svaku riječ prije nego što je izgovore svom djetetu. Ako ga samo ne posramimo, ne oduzmemo mu samopouzdanje niti ga izložimo ugnjetavanju konkurencije. Problem stručnjaka je njihovo moraliziranje. Govore roditeljima što trebaju učiniti, a što ne. Roditelji u potrazi za smjernicama upijaju dogme i ideologije kojih se kasnije nije tako lako riješiti.

- Njemački roditelji sanjaju Bullerbyja ili Lönneberga.- A Šveđani su i dalje ludo zaljubljeni u priču o Astrid Lindgren i svim tim idiličnim slikama. Ali razmislite o tome kako su djeca odrasla u tim knjigama. Cijeli dan lutaju naprijed -natrag, bez nadzora, bez kaciga ili zaštitnih kapa. Michel je svoju mlađu sestru Idu vezao na vrh jarbola. A Lotta iz ulice Krakhmakher jahala je sa svojom braćom-sestrama na krovu Volkswagenove "bube". Sada je sve to postalo potpuno nezamislivo. Danas se roditelji i odjel za mlade (Jugendamt) međusobno vide. U vrtiću mog sina sva djeca moraju nositi kacige prilikom sanjkanja!

- Što nije u redu sa željom da zaštitite djecu?- Previše zaštitnički. Ako želimo dobiti ovo kompetentno dijete, mora mu se dopustiti da sam ide u školu. Sa šest godina dijete je već sposobno za to, čak i u gradu s velikim prometom. Roditelji to ne dopuštaju, ali istovremeno pozivaju dijete da donosi odluke ili raspravlja o svakom pitanju ravnopravno s odraslima. Mnogi se odrasli ponašaju kontradiktorno, nemajući pojma što dijete potiče, potiče u razvoju, a što je nepotreban teret.

- Koje su posljedice?- Loše pripremamo djecu za život odraslih, zavaravamo ih da im se nikada neće dogoditi nešto loše, da za njih uvijek postojimo, da su središte zemlje. U svojoj psihijatrijskoj klinici susrećem se s mladima koji su mi dolazili jer je, na primjer, prijatelj prekinuo s njima zbog smrti psa. Teško se nose s običnim iskustvima.

- Njemačka se već dugo vodi Švedskom u skrbi o djeci i ravnopravnosti. Reci mi sad: konačno prestani da nas pratiš!- Zato što smo otišli predaleko. Više ne kontroliramo liberalizaciju, a tema jednakosti postala je jedna od društvenih dogmi. Svi šaljemo djecu u jaslice u dobi od godinu dana. Nadalje, majke i očevi rade što je više moguće, što je više moguće, što je više moguće na jednakim pozicijama. Niko nikome ne smije biti na repu. Rad je jedini način da se postane čovjek. Upijamo ga s mladih noktiju. Roditeljstvo samo po sebi više nije vrijedno. Roditelji moraju odmah odlučiti tko ostaje s djetetom kod kuće i koliko dugo, a tko nastavlja raditi.

Telefon zvoni, to mu je žena. Mora spustiti oprano rublje. Posteljina mlađeg sina trebala bi se osušiti prije večeri. Prekida intervjue kako bi riješio kućanske poslove.

- Što ako žena odluči ostati duže kod kuće?“To si ne može priuštiti niti jedna žena. Optužba će biti pretjerana. Pretvorit će se u reakcionarnu, staromodnu odmetnicu svog spola.

"Hen", srednja osobna zamjenica, postala je službena u švedskom rječniku. Stoga treba izbjegavati govoriti o djetetu "on" ili "ona".- Ovo je okrutno postupanje prema djeci, na sreću, do sada se prakticiralo u samo nekoliko dječjih ustanova. Taj egalitarizam zanemaruje sva znanstvena saznanja o biološkom razvoju djece. Imamo ogroman problem s dječacima tinejdžerima (tinejdžerima). Ne mogu se više sami snalaziti u školskim poslovima jer ih se više ne tretira kao dječake.

- Je li to razlog zašto su švedske škole toliko pale u odnosu na međunarodnu razinu?- Ne samo iz ovog razloga. Problem je i u našim učiteljima. Njihov autoritet je zanemariv. Djeca ne smatraju nužnim da ih se pokoravaju, jer ni oni ne slušaju vlastite roditelje. Kao rezultat toga, rezultati padaju. Prema studiji iz Pise, švedski školarci vodeći su u izostancima, zlostavljanju nastavnika i vandalizmu. I ne zaboravite: u smislu samopouzdanja!

- Tipično za djecu koja su stalno u centru brige i pažnje.- Da, i ta djeca, "pupci zemlje", tada postaju odrasli, pa dolaze, na primjer, u švedsku televizijsku emisiju "Idol". Traže pjevačke talente koji će sutra postati superzvijezde. I tako oni dođu tamo i uopće ne mogu pjevati. Ali oni to ni ne znaju. Porota, oporavljajući se od čuđenja, pita: je li vam ikada rečeno da ne možete pjevati?

"Jesu li mu roditelji bili previše kukavički?"“Nisu htjeli ozlijediti jadno dijete. Ovako odrastaju drski gadovi koji odlaze u svijet s potpuno iskrivljenom slikom vlastitih sposobnosti. Usredotočenost samo na dijete nije najbolja roditeljska metoda na svijetu. Da je tako, naša bi nas djeca voljela više od bilo koga drugog na svijetu. Ali to nije tako. Čim ostarimo i oronemo, predaju nas u starački dom. U drugim zemljama obitelji žive zajedno, jer se roditelji još uvijek cijene u starosti.

Prijevod: Sergej Razhev

Adresa stalne publikacije na našoj web stranici:

QR kôd adrese stranice: