Sadržaj
Elena Krivousova
Sažetak sata u pripremnoj skupini "Odakle je kruh došao?"
Odgajatelj: Krivousova Elena Viktorovna
Softverski sadržaj:
1. Učvrstiti znanje djece da kruhVrijedan je prehrambeni proizvod bez kojeg ljudi ne mogu.
2. Proširite svoje razumijevanje o tome koliko rada morate potrošiti da biste dobili kruh, koji se svakodnevno poslužuje za stol.
3. Odgajati djecu na poštovanje kruh, i rad poljoprivrednika koji uzgajaju kruh- najvažnije bogatstvo zemlje.
4. Odredite naziv zanimanja - strojovođa, strojovođa, seljak, pekar.
5. Razvijati dječji govor, obogaćivati aktivni rječnik.
6. Razviti logičko mišljenje.
Pripremni radovi:
1. Ispitivanje ilustracija i slika o kruh, rad poljoprivrednika, uzgajivači žita.
2. Čitanje priča i pamćenje poezija: S. Drozhzhina "Vekna", A. Nekrasov "Niva", J. Diagutyte “Uspavanka”, A. Musatova “Kako kruh je došao na stol ", S. Shurtakova „Zrno je palo u zemlju“, E. Trutneva „Zlatna kiša“, N. Semenova „Khlebushko ".
3. Odgađanje zagonetki, pamćenje poslovica i izreka.
4. D. I. "Berba"
5. Igra uloga “Putovanje u rodnu zemlju”.
6. Pečenje bagela od lisnatog tijesta.
Rječnik: Raž kruh, pšenica kruh, kombajn, kombajn, traktor, traktorist, dizalo, ozimi usjevi, poljoprivrednik, seljak, agronom, pekara, pekar, žito, kruh, melioratori, mlin, mlinar, pekara.
Tijek lekcije:
Narodna mudrost kaže: „Nema boljeg cvijeta od klasja pšenice, nema boljeg vrta od žitnog polja, nema bolje arome od mirisa svježe pečenog kruha».
Učitelj čita pjesmu Ja. Akimova „Kruh".
“Oru svako proljeće
Podižu djevičansko tlo
Siju, žanju, noću ne spavaju.
Od djetinjstva znati kako uzgajaju kruh.
raženi kruh, pogače, kiflice
Ne možete ga nabaviti za šetnju.
narod kruh na poljima se njeguje,
Snage za ne žale za kruhom.»
Dečki, o čemu govori ova pjesma? Odakle dolazi kruh??
Odgovori djece.
Odgajatelj: Dobro, oh kruh... Djeco, danas ćemo razgovarati s vama o tome kruh, o radu ljudi koji podižu kruh... Koje poslovice znate o radu poljoprivrednika?
"Rad poljoprivrednika je velik i častan".
"Ljudski rad se hrani, ali lijenost kvari".
Odgajatelj: Dečki, koje usjeve poznajete?
Odgovori djece, pregled i usporedba klasja raži i pšenice.
Odgajatelj: Po čemu su raž i pšenica slični? (Ovo je žitarice, rastu u polju, od svojih zrna koje naprave kruh). Po čemu se međusobno razlikuju? (Klas pšenice deblji je od klasja raži, zrna pšenice su veća, a raž duža; od raži se dobiva tamno brašno, pa se od nje peče crno brašno raženi kruh).
Slušanje pjesme "Raž".
Pokažite djeci razliku i sličnost pšenice i raži kruha.
Odgajatelj: Dečki, gdje siju kruh? Pogodi zagonetke "Ne more, ali zabrinuto?", "Posudit će žito, vratiti kruh" (Polje)
Dijete čita pjesmu E. Trutneve. "Zlatna kiša"
"Na tlu je vlažno, nije teško,
Tamo gdje su traktori prošli.
Plitki utori
Ležali su u crnim oranicama.
I sve do večeri i kasnije,
Do ponoći s mrakom
Zrna su padala poput kiše
Kao zlatna kiša. "
Odgajatelj: Dečki, koje vrste pšenice poznajete? (Proljeće i zima.)
Došla je jesen, uklonili su ih s polja kruha i prazni su... Mislite li da tu posao završava seljak?
Djeca: Gnojiva se dopremaju na polja, polja se oru, sije se ozimi usjevi.
Odgajatelj: Zimi se radi i na poljima. Traktori odlaze na zimska polja i ubacuju snijeg u dugačke osovine. Taj se rad naziva zadržavanje snijega. Ponovite ovu riječ "zadržavanje snijega". Ljudi, ovo je vrlo važan posao! Zadržavanje snijega provodi se tako da vjetar ne odnese snijeg, kako se ozimski usjevi ne bi smrznuli, a u proljeće ima puno vlage.
Odgajatelj: Dečki, recite mi kako se zovu ljudi koji popravljaju automobile, kombajne, traktore?
Djeca: Zovu se rukovatelji strojevima, a zimi popravljaju opremu u servisima, pripremajući je za proljetne radove.
Odgajatelj: Došlo je proljeće. Vruće je vrijeme, vrijeme je za velike brige. Što radi došao s dolaskom proljeća? Koje su se promjene dogodile u prirodi? Kakve poslove kolektivni poljoprivrednici moraju obavljati na poljima?
Djeca: sunce je zagrijalo, snijeg se otopio, zemlja se zagrijava, traktoristi oru zemlju.
Odgajatelj: Dečki, kako ste prije brali usjeve? (Pregled ilustracija) Ovako su kolektivni poljoprivrednici obrađivali zemlju, jer prije nije bilo strojeva. Koliko njih zna kakva je bila berba?
Djeca: Žnjeli su srpom.
Odgajatelj: Reci mi, kako je sad berba?
Djeca: Ljudima pomažu strojevi.
Odgajatelj: Dečki pogledajte sliku "Žetva"-kombajn siječe klasje, padaju u sredinu kombajna, a pšenica se iz dugih rukava izlijeva u kipere.
Fizminutka:
Ča-ča-ča-naša peć je vruća. (čučnjevi)
Chi-chi-chi-pećnica peče
Chu-chu-chu- bit će svejedno (plješće ispred vas)
Cho-cho-cho-pažljivo-vruće.
Odgajatelj: Zašto bi tlo za sjetvu trebalo biti mekano?
Djeca: Radi lakšeg klijanja zrna.
Odgajatelj: Što se nakon oranja zemlje radi s njom?
Djeca. Orano polje je drljačasto.
Odgajatelj: Kako je muče?
Djeca: Pričvrstite drljaču na traktor.
Odgajatelj: Ovdje je polje požnjeveno, sada je moguće sijati. Koji strojevi pomažu ljudima sijati?
Djeca: Sijačice.
Odgajatelj: Biljke također trebaju zalijevati. Ali kiša se ne događa uvijek kad vam zatreba. I tada ljudi priskaču u pomoć. Postavili su strojeve za zalijevanje u poljima, navodnjavaju zemlju. Zalijevanje znači zalijevanje. Ponovite cijelu ovu riječ - "navodnjavati". I ljudi zaposlen na ovom poslu, zvani - melioratori.
Odgajatelj: Pogledaj sliku (prikazuje ilustracije iz knjige L. Vinogradove "Traktor")... To su strojevi i uređaji koje osoba koristi za zalijevanje biljaka.
Šiljak: Dečki, pogodite zagonetka: „Hoda, siječe val, teče li zrno iz cijevi? "
Djeca: Kombinirajte.
Kruh je zreo, motori na poljima
Pokrenuta je pjesma žetve.
Kombinatori izlaze u stepu
Terenski brodovi.
Odgajatelj: Slušajte glazbu I. Kiška "Kombinator". Dečki koji rade na kombajnu?
Djeca: Kombajn.
Odgajatelj: Pogodite zagonetka: “Vani na otvorenom, u moru kruha, dvorac s kulama do neba, dvorac s kulama do neba zadržat će cijelo more kruha ".
Djeca: Lift - zgrada u kojoj se skladišti žito.
Odgajatelj: A gdje se onda žito prevozi?
Djeca: Do mlina, mlina za brašno.
Odgajatelj: Što rade tamo sa žitom?
Djeca: Zrno se melje u brašno.
Odgajatelj: Kako se zove osoba koja radi u mlinu?
Djeca: Miller.
Odgajatelj: Gdje se onda brašno uzima?
Djeca: Na pekaragdje pekari peku kruh.
Odgojni momci, pretvorimo se i mi u pekare, želite li? Zatim idite do stola i stavite pregače, pripremio sam vam čarobno tijesto od kojeg ćemo vam spremati krafne za našu trgovinu igračaka, Uzmite komad tijesta, uvaljajte ga u brašno da vam se ne lijepi za ruke i razvaljajte kobasicu, spojite rubove i dajte nam oblik koji nam je potreban. Stavite figurice na lim za pečenje i odnesite ih da se osuše.
Odgajatelj: Dečki, kruh svaka osoba treba svaki dan, bez ne možeš živjeti kruh! Zbog toga morate liječiti kruh s velikim poštovanjemnjegovati svaki komad kruha! Kruh - naš prosperitet i bogatstvo. Brinuti se za kruh!
Sažetak lekcije u pripremnoj skupini o formiranju cjelovite slike svijeta, tema: "Kruh je naše bogatstvo"
Autori sata: Pintesku I. S. - odgajateljica 2 kvalifikacijske kategorije, Nezhdanova Z. A. - viša odgojiteljica najviše kvalifikacijske kategorije, Pikunova N. N. - glazbena voditeljica najviše kvalifikacijske kategorije, općinska predškolska odgojno -obrazovna ustanova "Kombinirani vrtić br. 30" Sergiev Posad.
Poglavlje:
Formiranje cjelovite slike svijeta.
Softverski sadržaj:
Njegovati kod djece pažljiv stav i poštivanje kruha i ljudi koji su ga uzgajali;
Proširiti znanje među djecom o značenju kruha u ljudskom životu;
Upoznati djecu s procesom uzgoja kruha;
Dajte predodžbu o tome kako je kruh došao na naš stol; obratiti pozornost na sadržaj rada ljudi, na njihovu koherentnost i uzajamnu pomoć u radu, na mehanizaciju rada;
Ojačati znanje djece da je kruh jedan od najvažnijih prehrambenih proizvoda u Rusiji.
Pripremni radovi:
Razgovor o berbi kruha;
Ispitivanje ilustracija;
Pamćenje poslovica, razgovor, čitanje književnih djela na tu temu; Pregled klasova raži i pšenice;
Izrada peciva od slanog tijesta.
Tijek lekcije:
Odgajatelj:
Dečki, gosti su nam došli danas, pozdravite se. Danas vas pozivam na putovanje. Ali o čemu ćemo razgovarati tijekom našeg putovanja, pokušajte pogoditi:
Zagonetka o kruhu
Lako i brzo pogoditi:
Mekane, bujne i mirisne
On je crn, on je bijel,
A ponekad i izgori.
(Kruh)
Djeca:
Kruh.
Odgajatelj:
Da, tako je, razgovarat ćemo o njemu. Kruh, kruh, kruh. S rumenom korom, mirisna, aromatična, vruća, mekana. On je najvažniji na svakom stolu. No, što bi drugo moglo biti, reći ćete mi.
Didaktička igra "A što je to, kruh?"
Izbor definicija za imenicu. (Djeca stoje u krugu i dodaju loptu u krug te imenuju definicije, na primjer, smeđi kruh, svježi, mirisni, ukusni, mekani, ustajali, bijeli, vrući, vitaminski, prozračni, aromatični).
Odgajatelj:
Kruh je drugačiji, ali je nužno zdrav i ukusan. Kruh sadrži vitamin B koji jača živčani sustav, pamćenje i poboljšava probavu. Ljudi, tko zna odakle je kruh došao?
Djeca:
Kupuju ga u trgovini.
Odgajatelj:
Želiš li da ti kažem kako je došao do trgovine? Ali prvo mi reci tko zna od čega se pravi kruh?
Djeca:
Pečene su od brašna.
Odgajatelj:
A što je brašno, od čega se pravi?
Djeca:
Od žitarica.
Odgajatelj:
Pravo. Pšenično brašno dobiva se od zrna pšenice, a raženo brašno od zrna raži. Da biste dobili brašno od žitarica, morate uložiti mnogo rada i truda: prvo uzgojite raž i pšenicu, a zatim žetvu. To rade žitarice. Želite li znati koji je ovo posao?
Djeca:
Da, želimo.
Odgajatelj:
Snažni strojevi pomažu ljudima u uzgoju i žetvi kruha. U proljeće, čim se zemlja odmrzne i osuši, traktor napušta polje. Tko ga vodi ...
Djeca:
Traktorista.
Odgajatelj:
Traktor vuče željezni plug koji duboko ore zemlju. I tako je zemlja postala meka, poslušna i rastresita. Sada možete započeti sjetvu! Sijačice su pričvršćene na traktor i položene su u ravne, uredne redove u tlo zrna pšenice. Sad je nikla pšenica. Cijelo ljeto zrna u klasju sazrijevaju. Polje je u ovom trenutku jako lijepo. Hajdemo kao svami postati sjeme koje smo posijali na njivi.
Tjelesni odgoj "Zrno je palo u zemlju"
Zrno je palo na tlo, (čučanj)
Počelo je klijati na suncu (ruke iznad glave)
Kiša je zalila tlo,
I klica je rasla (polako se uzdizala)
Istegnut prema svjetlosti i toplini
I okrenuo se zgodan. (2 puta)
Odgajatelj:
Pa zrna su zrela. Počinje berba. (Djeca zborno i pojedinačno ponavljaju riječ). Na teren izlaze i drugi strojevi - žetelice. Tko radi na kombajnu?
Djeca:
Kombinator.
Odgajatelj:
Što radi kombajn?
Djeca:
Skuplja uši.
Odgajatelj:
Kombajn - reže klasje i mlati zrna iz njih, ta se zrna sipaju u kamione kroz posebne dugačke rukave, koji se neprestano voze prema gore na znak strojovođe. I u pravilnim razmacima iz kante za slamu kombajna silaze velike žute hrpe vršidbe.
Nadalje, strojevi prenose žito do dizala (djeca zborno i pojedinačno ponavljaju riječ) - posebne prostorije za skladištenje žita.
Što mislite, gdje se žito prevozi s dizala?
Djeca:
Do mlina.
Odgajatelj:
Tako je, i tamo se žito melje u brašno. Dečki, gdje onda nestaje brašno?
Djeca:
U pekaru, pekaru.
Odgajatelj:
Pravo. U pekari su ogromne posude s kiselim tijestom. Brašno, sol, šećer, voda, kvasac dodaju se u kadu za kiselo tijesto, a posebni strojevi mehaničkim "rukama" mijese tijesto za kruh. Pretvorimo se u pekare i zamijesimo tijesto za štrucu, stojimo u krugu.
Tjelesni odgoj "Karavai"
(Ruke stisnite u šake i naizmjence ih krećite odozgo prema dolje, kao da mijesite tijesto).
Mijesim, mijesim tijesto,
U pećnici ima mjesta
Ja pečem, pečem kruh, ("mi prebacujemo tijesto" iz ruke u ruku)
Prevrnuti, prevrnuti. (2 puta)
I sad se tijesto miješa i vrijeme je da ga stavite u kalup i stavite peći. Kad je kruh pečen, utovaruje se u automobile i odvozi u trgovine.
Što se još peče od brašna osim kruha?
Djeca:
Kiflice, kolačići, kolači, pite, krekeri.
Odgajatelj:
A kako se jednom riječju zovu svi ti proizvodi?
Djeca:
Pekarski proizvodi.
Odgajatelj:
Kakvi ste vi momci. Vidite, dečki, koliko je posla potrebno za kruh. Rusi su uvijek vrlo oprezni s kruhom. Kruh je glava svega. Samo tri riječi, ali kako poslovica točno govori o važnosti kruha. Dečki, koje još poslovice znate o kruhu?
Djeca:
(Djeca imenuju poslovice i izreke i objašnjavaju njihovo značenje).
Poslovice i izreke o kruhu
"Bez kruha nema ni ručka." "Kruh je otac, voda je majka." "Ako ima kruha, bit će i pjesme." "Puno svjetla - puno kruha." "Trebao bi uzeti kruha koliko pojedeš." "Kruh uvijek mora biti gotov." "Kruh se ne smije bacati na pod." "Nije veliki dio kolača, ali puno posla."
Odgajatelj:
Djeco, molim vas, recite mi kakvim poslom se bave uzgajivači žita na poljima kako bi uzgojili dobru žetvu?
Djeca:
Oraju, drljaju, siju, gnoje, žanju.
Odgajatelj:
Koji strojevi pomažu poljoprivrednicima?
Djeca:
Traktori, kombajni, kamioni.
Odgajatelj:
Kako biste se trebali odnositi prema kruhu?
Djeca:
Pažljivo, sve pojedi do kraja, kruh se ne smije bacati.
Odgajatelj:
Pa, našem je putovanju došao kraj, a sada znate koliko je našem kruhu trebalo da stigne do trgovine. Kruh je glavno bogatstvo naše zemlje i mora se zaštititi.
Preuzmite sažetak lekcije u pripremnoj skupini o formiranju cjelovite slike svijeta, tema: "Kruh je naše bogatstvo"
Organizirano obrazovno područje
Ciljevi:Pojasniti i učvrstiti dječju ideju uzgoja kruha.
Potaknuti odnos poštovanja prema kruhu, poštivanje rada ljudi uključenih u njegov uzgoj. Upoznati tko uzgaja kruh, gdje i od čega; od kojih se žitarica pravi brašno, koje vrste kruha postoje. Za njegovanje ekološke kulture.
Logopedski zadaci:
Razviti koherentan govor, obogatiti rječnik, vježbati odabir znakova, vježbati odabir sinonima, učvrstiti logopedsku gimnastiku, vježbati dobrovoljno kretanje jezika, jačati mišiće jezika, razvijati koordinaciju pokreta, finu motoriku ruke, razvijati se (gimnastika za prste); razviti vježbe disanja; razvoj taktilnih osjeta.
Rječnik:- raž, pšenica, žito, polje, kolos, žetelica, žetva, dizalo, žitarica, brašno, pšenica, raž, ozimi usjevi, jari usjevi.
Pripremni radovi.
Učenje zagonetki, poslovica, izreka o kruhu. Čitajući poeziju, priče o tome kako se uzgaja kruh.
Demo materijal:
Pekarski proizvodi, komad crnog kruha, štruca, ražane klasove, pšenica, razne vrste brašna, dječji gr. automobili, slika polja.
P. Danas su nam, djeco, došli gosti. Pozdravimo se.
D. Pozdrav!
(Čuje se signal automobila. U grupu ulaze dječji kamioni. Sa ušima, kiflicama, brašnom)
P. Dečki, sad ću vam dati zagonetku, a vi pokušajte pogoditi. I tada ćete saznati da ste nam donijeli automobile.
On je crn, on je bijel,
I uvijek je preplanuo.
Kako želimo jesti
Uvijek sjednemo s njim.
D. Kruh.
B. Ispravan kruh. Od čega se pravi kruh?
D. Od brašna.
P. Od čega se pravi brašno?
D. Od žita.
P. U koje doba godine se sije žito?
E. U proljeće (proljetni kruh)
P. A kada?
D. Jesen.
P. Ova se raž zove zimska raž. Sije se prije zime, jeseni. Zrna se imaju vremena izleći i proklijati prije hladnog vremena. A čim dođe proljeće, raž odmah počinje rasti. A raž i pšenica rastu jako dugo, do sljedeće jeseni.
P. Pitat ću vas još jednu zagonetku
Kuća je odrasla u polju,
Kuća je puna žita
Zidovi su pozlaćeni
Kapci se zatvaraju daskama.
Kuća se trese
Na zlatnoj stabljici.
D. Kolos.
P. Djeco, zamislimo da smo mi klasici u polju i izvodimo vježbu pod nazivom "Klasice".
(vježba za razvoj koordinacije pokreta "Šiljaci")
U proljeće je polje preorano. Djeca klize dlanovima jedno prema drugom.
Polje je zasijano žitom. Dodiruju prstima, jednom rukom na dlanu druge i pomiču ruku u stranu ("sijati").
Sunce grije. Prekrižite dlanove, raširite prste, podignite ruke ("sunce")
Zemlja je zagrijana. Spuštaju ruke, čineći opružne pokrete s dlanovima otvorenim prema podu.
Šiljaci su se visoko dizali
Privlači ih sunce. Savijte laktove, okrenite dlanove jedno prema drugome i polako podignite ruke.
Vjetar puše
Kosa se trese. Zamahnite rukama nad glavom.
Savijen desno,
Zamahnuo ulijevo. Nagnite tijelo i ruke udesno, ulijevo.
I dok pada kiša, polako spustite ruke. Brzo pomicanje prstiju.
Vozač pije i pije raž. Stavite dlanove u šalicu i prinesite ih ustima ("piće")
Kakvo kukuruzište! Podignite ruke, razmaknite prste.
Kako je lijepa. Rukujte se iznad glave
P. Djeco, odakle je onda došlo žito?
D. iz klasja pšenice, raži.
P. Kako znate da su uši zrele?
E. Žute boje, lako se odvaja od stabljike.
P. Djeco, ovaj auto nam je donio prave klasje (djeci dajem klasje raži, zobi, pšenice, djeca uspoređuju, pronalaze sličnosti i razlike).
D. (odgovori djece)
P. Polje je vrlo lijepo kad je berba zrela. Pogledajte kako se prikazuje ljepota polja. Što vidite na slici?
- Koje polje je prikazano?
- Tko je naslikan u središtu slike?
- Tko vozi kombajn?
D. Kombinator.
C. Krajem ljeta počinje odgovorna sezona berbe žitarica, žetva.
P. Pogodite još jednu zagonetku?
Hoda, siječe val,
Zrno teče iz cijevi.
D. Kombinirajte.
B. Tako je, žito se mlati kombajnima.
P. Gdje se odvozi požnjeveno žito?
D. Do lifta.
B. Čuo ljeti do zalaska sunca
Tutnjava žetelaca kraj rijeke
I odvedu ih do dizala
Kamioni za žetvu
B. Zrno se skladišti u liftu. A sada, djeco, požnjet ćemo šiljake.
(djeca izvode logopedske vježbe)
"Beremo klasiće"
Najprije brzo obliznite jezik, gornju usnu, a zatim donju.
P. A sada premotajmo žito.
(izvodimo vježbe disanja "Vagamo zrno")
Nasmiješite se, otvorite usta, stavite široki rub jezika na donju usnu i mirno pušite usred jezika.
B. Ne grmi grmljavina, ne puca,
Ide, mlati tutnjeći.
Chu-chu-chu-muzim žito. Djeca udaraju šakama jedno o drugo.
Chu-chu-chu-okrećem mlinske kamenove. Trljajte im dlanove zajedno rotacijskim pokretima.
Chu-chu-chu-ja ću brašno. Pucnite im prstima
Ah-ač-ač-ispeći ću kiflicu. "Pite su pečene" (jedna ruka na vrhu, pa druga).
Cho-cho-cho-u štednjaku je vruće. Pružaju ruke prema naprijed, okreću dlanove od sebe, a zatim ih stišću do prsa.
Achiki - Achiki - ukusne kiflice. Pljesnite ih rukama.
Učitelj donosi automobil s tijestom (djeca dodiruju grumen tijesta, njuškaju ga)
C. Od ovog tijesta peče se kruh, pšenični ili raženi.
B. Imenujte kruh s ljubavlju
D. Khlebushek
B. Imenujte mrvice kruha
E. Krušne mrvice
B. Imenuj ukusan i zdrav kvasac iz kruha
D. Kvasac od kruha
B. Imenujte jela za kruh
D. Khlebnitsa
B. Imenujte osobu koja uzgaja kruh
D. Khleborob
B. Navedite osobu koja peče kruh
D. Baker (Baker)
B. Rezač kruha
D. Rezač kruha
B. Imenujte tvornicu u kojoj se kruh peče
D. Pekara
P. Djeca govore kruh po mirisu / što?
E. Mirisni, mirisni, aromatični
P. Kakav je okus kruha?
D. Ukusno, ukusno, slatko ...
P. Kakav kruh osjeća?
D. Svježe, mekano, pahuljasto, čvrsto.
P. A sada, momci, sjetimo se s vama izreka o kruhu:
1. Raženi kruh, štruca, kiflice ne mogu se dobiti u šetnji.
2. Ljudi njeguju kruh,
Ne štede truda za kruh.
3. Kruh je glava svega.
4. Raženi kruh - naš vlastiti otac.
B. Krušna djeca su prehrambeni proizvod, kruh - sol se časti dragim gostom. Kruh se smatra najskupljim darom, ponekad se ljudi šale da je zeko dao kruh. Zato ćemo danas takvog zečića nacrtati ne bojama, već brašnom.
P. Hajdemo, djeco, odigrati igru pod nazivom "Nosač pšenice i žita"
Djeca - "šiljaci" stoje u dva reda i čuče. Podižu ruke gore i postupno ustaju, nježno mašući rukama udesno - ulijevo, naprijed - natrag. Ulazeći - "žitarica" (dijete) ispruži ruke u stranu, hoda između redova. Djeca trebaju imati vremena za sjedenje (čučanje ne može biti ranije od prethodnih "šiljaka"). Onaj tko je ozlijeđen postaje "uzgajivač žita" ili je eliminiran iz igre.
Ne olovkama, već brašnom.
Uz glazbu, djeca nacrtaju obris zečića brašnom (s ljepilom).
Ishod:
Koje se žitarice koriste za proizvodnju brašna?
Koje vrste kruha poznajete?
Tko uzgaja kruh?
Odgajatelj najviše kategorijeLarina Valentina VasilievnaMDOU d / s br. 4 "Ivuška" kombinirani tipReutov 2011
